教育部明确：“双减”不减质量！警惕孩子“积懒成笨”，家长不管有多忙，一定要看看这篇文章！

为人父母，都希望自己的孩子是很优秀的。

然而，不是所有的孩子都能如家长如愿。

于是在不少家长看来，孩子和孩子之间之所以有差距，是因为孩子太笨、不聪明。

这是一种非常错误的理解。

天底下没有多少笨孩子，只有懒孩子。

孩子之间的差距，其实是出在了“懒”上面。有多少孩子是“积懒成笨”？

学期已过半，在双减的政策背景下，请家长更要务必警惕孩子“积懒成笨”。

在教育部官网转发的《“双减”政策落地，有担当的家长这样做！》这篇文章中提到：双减，不减质量！

双减，减去了作业的总量，优化作业布置，减去了课外培训，学习回归课堂，但同一个班级的孩子各有所长，在普遍性的教育模式中，难免出现行为和成绩上的差异。

作为最了解孩子的人，家长要更专注于培养孩子的自控力、专注力和情绪管理能力，与老师携手，共同为孩子成长助力。

要知道，孩子的学习是爬坡，更要家长和学校的“双向奔赴”，让我们一起共同努力，助力孩子成长！

01

懒得认真

孩子真的会变“笨”

“双减”之下，教育回归校园主阵地。

这时候，听课这种学习能力更重要了。

课堂听课时，只有始终跟着老师的节奏，跟着老师的思路走，才会理解老师讲课的内容，才能构建起完整的知识结构。

这样不仅有助于提高孩子的知识水平，还能促进孩子学习能力的提升，让孩子知其然而知其所以然，学得更扎实。

然而作为一名班主任兼任课老师，在班级里总会发现几个特别的孩子。

上课时注意力不集中，分神儿，不好好听课；

老爱说话，喜欢和同桌、前后桌的同学交头接耳；

一个人在座位上发呆，或是自言自语；

对于课堂提问，不积极主动，一问三不知……

翻开他们的练习册，大多都有这些特点：

大部分题目没有完整的解题过程，只是写了答案；

需要思考的题目大多都不会做，直接跳过；

修改痕迹重，字迹杂乱无章、相当潦草……

「懒得认真」，是孩子学习中最常见的坏习惯。

这种坏习惯，只会助长散漫、懒惰。

孩子习惯了偷懒，不专心听讲、不动笔、不积极思考、也不学习，久而久之就会变得越来越笨。

02

低质量的勤奋

是伪装起来的懒惰

一位教育专家说：孩子表面上的懒惰容易发现，深层次的懒惰却难以发现。

上课不专心、不认真写作业，不爱学习……这是表面上的懒惰。

那么，孩子深层次的懒惰具体表现在哪里？

相信不少老师的教师生涯中都有遇到过这样的学生，他们上课认真，很少调皮捣蛋，更是会挑灯夜战，学习十分刻苦。

看他们的课堂笔记本，字迹工整，抄写了满满当当的知识点。

然而，学习效果却始终不是那么理想。

老师提问的问题虽会回答，但很难用自己的语言去表达；

做练习题时，看着答案哪题都会，没有答案无从下手……

作为老师，有时候想批评，都不太忍心。

这样的孩子，问题到底是出在了哪里？

其实，问题就出在：孩子用战术上的勤奋，来掩盖战略上的懒惰。

曾有清华大学教授就说过这样一句话：

在中国，至少有一半的学生在「假努力」。

表面上看十分刻苦，该看书就看书，该做题就做题，但实际上学习时只是机械地记笔记、刷题，而不“琢磨”、不“走心”。

这样虚假的勤奋方式，只会让孩子的学习陷入瓶颈困境中，无法突破自己，甚至变得越来越笨。

任何低质量的勤奋，都是伪装起来的懒惰，对孩子的伤害很大。

03

双减≠放养

教育路上别高估孩子的自觉性

懒惰是孩子成长路上最大的敌人。

一旦孩子被懒惰所支配，就会摧毁斗志，丧失前进的动力，甚至毁掉一生。

想要改掉孩子懒惰的毛病，需要老师、家长和孩子本人共同来努力。

但家长有必要意识到一点，父母是孩子的终身老师，家庭教育的影响远大于学校教育。

孩子在学校里，老师能负责的大都是孩子的学习，有很多东西都是课堂无法传授的，这就需要家长来教育。

9月5日，教育部官网刊发的文章《“双减”政策落地，有担当的家长这样做！》里面就有提到：双减，不减责任！双减，不减质量！双减，不减成长！

共青团中央也专门发文回应：“一个对孩子真正负责任的家长，必须真正参与到孩子德智体美劳全面发展的育人事业中。”

孩子的教育，始终离不开家长的教导。

尤其是在“双减”政策下，更考验家长的担当。

家长必须承担起教育孩子的责任，不能寄希望于孩子完全自觉，也不能把责任全部抛给学校、老师，自己当起了甩手掌柜。

要知道，孩子之所以是孩子，正因为他们缺乏自觉、自律性不够，很难坚持做好一件事情，而不自律、不能坚持，就很容易“积懒成笨”。

为了避免孩子在“懒惰”的坑里越陷越深，请务必严格管教孩子。

在学校，有老师严格管教。回到家里，家长也要严格管教。

正确的管教与引导，才能培养出一个真正勤奋好学、优秀出色的孩子。

04

培养好习惯

孩子才不会“积懒成笨”

我国著名的教育家叶圣陶先生说：“教育的本质就是培养习惯。”

孩子之间真正竞争的，不是智力，而是从小养成的各种习惯。

好习惯犹如房子的地基，只有先把地基打牢了，房子才会更加坚固。

小学阶段是养成习惯的黄金时期，现在培养孩子良好的学习习惯，才能摆脱“积懒成笨”的困扰，比之后补救更有效。

◆制定计划的习惯

有备无患，凡事预则立。结合每学科的特点以及孩子自身的实际情况，制定一份行之有效的学习计划，认真落实，切实做到奖惩分明。

◆课前预习的习惯

每天晚上都要对第二天将要学习的课程做简要的预习。了解课程的知识点、重难点，记录下疑点，为课堂学习做好万全准备。

◆上课认真的习惯

课堂上要专心听老师讲课，虚心听同学发言，一边做笔记一边思考，抓住重点。大胆质疑，不要怕错，积极踊跃发言。

◆课后复习的习惯

每天课后尽量用半个小时进行复习。及时把老师讲的知识点在脑子里过一遍，对照笔记查漏补缺，并做一做练习题，认真对待课后作业，能提高复习效果。

◆坚持阅读的习惯

哲学家陶德麟说：“青少年趁小的时候，记忆力好的时候，多读一些经典名著。”在家里每天花一个小时左右的时间进行课外阅读，培养良好的阅读习惯。

习惯好了，不怕孩子“懒”。

花有重开日，人无再少年。

孩子的教育是一场无法撤回的直播，此生只有一次机会，错过了将终生遗憾。

家长对孩子给予厚望，就要更加重视教育。

在“双减”之下，家长更要做好孩子教育的“第一责任人”，积极配合学校、支持老师工作，正确教育孩子，相信孩子一定会变得越来越出色。

（点击图片即可阅读）

来源：「教师E家」（ID：edu589）。师者，所以传道授业解惑也。这里是老师、学生、家长和社会人士的教育交流平台！教师E家 为用户提供教育资讯，教学心得，教育时事分析，愿您在教育路上不再忧心。文章转载授权请关注「教师E家」（ID：edu589）。

转载、投稿或商业合作回复关键词 转载/投稿/合作

你点的每个“在看”，我都当成喜欢↓↓↓